بحث ، گفتگو و سوالات خود در مورد رشته مهندسی صنایع - اجرايي و پروژه پيام نور

[M £ H D I]

با سلام و احترام

بازديدكنندگان عزيز در اين تاپيك مي توانيد در مورد رشته مهندسی صنایع - مديريت اجرايي و مديريت پروژه دانشگاه پيام نور به بحث و گفتگو بپردازيد و سوالات خود را در مورد رشته و دروس اين رشته مطرح كنيد تا ديگر دوستانتان تا حد امكان پاسخگوي شما باشند.



لطفا براي ارسال سوالات خود تاپيك ديگري باز نكنيد و در همين تاپيك سوال خود را مطرح كنيد در غير اينصورت تاپيك شما حذف مي شود.





حتما و لطفا قبل از هر چيز قوانين مهم و ضروري باشگاه را مطالعه فرماييد:




»» قوانين و مقررات مهم و ضروري انجمن پيام نورنا «« (http://forum.pnuna.com/forumdisplay.php?109-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%88-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%87%D9%85-%D9%88-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D9%85%D9%86)

[mohammad]

به نام خدابا سلام خدمت شما دوستان عزیز صنایع!دوستان گرامی حمایت خود را از رشته مهندسی صنایع اعلام کنید!تا رشته صنایع اول بشه!

اولین حامی خودم..........دومی؟سومی؟...... n امین؟

[mohammad]

به نام خدا


کنترل پروژه یکی از اصلی*ترین و پرکاربردترین دروس مهندسی صنایع می*باشد که در حال حاضر می*توان گفت تمامی شرکت*ها از مبحث کنترل پروژه برای پیش بینی وضعیتشان استفاده می*کنند. برای سهولت در امر کنترل پروژه نرم افزارهایی همانند Microsoft Project استفاده می*شود.

Microsoft Project Professional 2013 يكی از قوی*ترين و قديمی*ترين نرم*افزارهای موجود كنترل پروژه محسوب می*شود. اين نرم*افزار قريب به 10 سال است كه به بازار ايران وارد شده و به شكل گسترده توسط كاربران و برنامه*ريزان پروژه مورد استفاده قرار می*گیرد. مهندسان كنترل پروژه عموماً از اين نرم*افزار به عنوان ابزاری جهت مديريت زمان پروژه*ها استفاده می*كنند. این برنامه، برخلاف وجود برخی محدوديت*ها و كمبودها (در مقايسه با نرم*افزارهای مشابه) به عنوان يک نرم* افزار كاربردی و پرطرفدار در جهان و خصوصاً در ايران روزانه مورد استفاده كاربران بی*شماری قرار می*گيرد و یکی از پرکاربردترین نرم افزارهای مدیریت و کنترل پروژه جهت انجام وظایفی مانند دسترسی آسان و سریع به اطلاعات مربوط به پروژه، پیش بینی و برآورد هزینه*ها، انتخاب ترکیبی درست از منابع به صورت مجازی، تخمین زمان، منابع و فعالیت*های مورد نیاز، پیگیری پیشرفت پروژه و غیره در میان مدیران پروژه به شمار می*آید.

قابلیت*های کلیدی نرم افزار Microsoft Project Professional 2013:
- مدیریت موثر منابع.
- طرح ریزی موثر برای کارهای مختلف پروژه.
- بالابردن توان کار گروهی و ارتباط موثر تیم پروژه با یکدیگر.
- نمایش جدول زمانی از فعالیت*های افراد گروه.
- دسترسی آسان و سریع به اطلاعات.
- امکانات گزارش دهی بسیار قدرتمند.
- سادگی سازمان دهی داده*های موجود.
- امکانات بودجه*ریزی انعطاف پذیر.
- امکان استفاده از نمودار*های گانت.
- فیلدهای سفارشی چند مقداره.
- سازگار با جدیدترین نسخه*های ویندوز.
برای دانلود باید همه ی بخش ها را دانلود نمایید.

بخش 1 (http://s2.p30download.com/users/202/software/office-business/project-management/Microsoft.Project.Professional.2013.SP1.x86_p30dow nload.com.part1.rar)

بخش 2 (http://s2.p30download.com/users/202/software/office-business/project-management/Microsoft.Project.Professional.2013.SP1.x86_p30dow nload.com.part2.rar)

دانلود سرویس پک 1 (http://s2.p30download.com/users/202/software/office-business/project-management/Microsoft.Project.Professional.2013.SP1.Only.x86_p 30download.com.rar)

لطفاً توجه شود که ابتدا بخش 1 و سپس بخش 2 و در انتها بخش سرویس پک 1 را دانلود نمایید حجم تقریبی تمام فایل ها 965 مگابایت است.

منبع ، سایتp30download.com

رمز فایل پس از دانلود:www.p30download.com (http://www.p30download.com)

لطفاً در صورت وجود مشکل ما را آگاه سازید!

با تشکر

[mohammad]

به نام خدا

با سلام خدمت شما کاربران انجمن

رابطه ی شما با درس آمار چطور است؟

[mohammad]

با سلام خدمت شما دانشجویان گل صنایع!

چرا هیچ کدوم از بچه های صنایع تو سایت عضو نمی شوید!

بچه ها سریع تر ثبت نام کنید و از امکانات این انجمن استفاده کنید! ضرر نمی کنید.

همین طور بچه های اجرایی و پروژه بشتابید.

هر وقت عضو شدید اولین مطلب خود را منتشر کنید.

سؤالات خود را مطرح کنید از نمونه سؤالات استفاده کنید از جزوات استفاده کنید از بحث های تخصصی بهره کامل ببرید از نرم افزار ها استفاده کنید
اطلاعات عمومی خود را کامل کنید با انجمن تخصصی پیام نور نا اطلاعات خود را در مورد رشته خود کامل کنید.

[mohammad]

به نام خدا
منابع و شیوه مطالعه صحیح درس تحقیق در عملیات
منابع مطالعاتی و شیوه مطالعه این درس :
درس پژوهش عملیاتی یکی از مهمترین دروس مدیریت در کنکورکارشناسی ارشد است وتا قبل از سال 90 تعداد سوالات پژوهش عملیاتی 30 سوال بود که در کنکور 90 با تک دفترچه ای شدن سوالات رشته مدیریت تعداد سوالات این درس به 25 سوال کاهش یافت .
درس تحقیق در عملیات به عنوان یکی از 3 درس تراز بیار کنکور مدیریت شناخته می شود ( در کنار زبان و ریاضی ) و به علت میانگین پایین این درس در بین داوطلبین کنکور ، جایگاه یک درصد بالا در این درس بسیار حائز اهمیت بوده و در تعیین رتبه داوطلب می تواند تاثیر بسزایی داشته باشد. علت پایین بودن درصد این درس به نوع ساختار درس و طرح تست ان برمی گردد. به طوری که ساختار درس دارای قالبی مفهومی و به ظاهر تشریحی است و در کتاب های مرجع این درس نیز نوع بیان درس به همین صورت می باشد ولی در طراحی تست های کنکور، نوع بیان سئوالات این درس کاملا نکته ای و به دور از تشریح مسائل می باشد به همین علت عده زیادی از داوطلبین بین آنچه مطالعه کرده اند و انچه از آن تست امده دچار سردرگمی می شوند. پی اول از همه به داوطلبین توصیه می گردد حواس خود را در مورد طرح تست این درس بسیار جمع کنند.
نکته مهم دیگه ای که میشه به اون اشاره کرد نوع نگاهمون به درس تحقیق در عملیات هست، ببینید!!! مثلا در مورد درس ریاضی مدت زمانی که شما لازم دارید تا سئوال رو متوجه بشید 10 ثانیه هست ولی حل آن شاید تا حدود 1.5 دقیقه طول بکشه ولی در مورد تحقیق قضیه برعکس هست، یعنی مدت زمان فهم سئوال شاید اگر به نکات مسلط نباشیم تا 2 دقیقه طول بکشه ولی حل سئوال 10 ثانیه بیشتر زمان نمی بره، پس نتیجه ای که میگیریم اینکه در مورد تحقیق باید بر روی نکات مسلط بشیم تا بتونیم سئوالات رو سریعتر بفهمیم و زودتر از سایرین به نکته سئوال پی ببریم چون اگر واقعا داوطلبین سئوال رو بفهمند حل آن خیلی برای عوام سخت نیست، پس سعی کنیم جوری بخونیم که ذهن قوی و با قدرتی داشته باشیم که می تونه سریع مسائل رو تشخیص و به نکته اونها پی ببره.
درکل داوطلبین رشته مدیریت باید روی این درس سرمایه گذاری خاصی انجام دهند زیرا سفید گذاشتن این درس در کنکور تقریبا به معنی حذف داوطلب از رقابت است و کسب درصد بالای 50 درصد در این درس میتواند نقش کلیدی در قبولی فرد در کنکور داشته باشد . معمولا داوطلبینی که پایه مهندسی داشته در این درس کمتر به مشکل میخورند و درس پژوهش معمولا به درس استراتژیک آنها تبدیل میشود .
در مورد منابع درس تحقیق در عملیات کتاب جامع تحقیق در عملیات مهندس مسعود یگانه انتشارات راهیان ارشد رو توصیه می کنم و باید بگم که توصیه می کنم از منابع مرجع دانشگاهی مانند دکتر مهرگان یا دکتر عادل آذر استفاده نکنید چون واقعا دچار مشکل خواهید شد (در تست زدن )،اگر هم خواستید برای تسلط خودتون از اینجور منابع استفاده کنید از کتاب دکتر خاتمی فیروز آبادی ( انتشارات نص ) استفاده کنید، کتابی هست که یکم متن روان تری نسبت به اون دوتا کتاب داره، در مورد منابع تستی هم کتاب خانم فدوی ( انتشارات نگاه دانش ) و مهندس یگانه( انتشارات راهیان ارشد ) خوب هستند. فقط در مورد کتاب خانم فدوی باید بگم که این کتاب یه نقصی که داره اینکه یک سئوال رو که در چند سال اومده در برخی مواقع هرسال رو به یک صورت خاص حل کردند و این شائبه برای دانشجو پیش میاد که تنوع مسائل در تحقیق در عملیات زیاد هست و یا نکات حجم بالایی دارند، در حالیکه اصلا چنین نیست و نکته دیگه هم اینکه سبک طراحی سئوالات تحقیق از سال 1385 به این سمت کاملا متفاوت شده ( خیلی ) و بهتر هست دانشجوها به جای زدن تست های سال های 70 تا 85 ، تست های کنکور مهندسی صنایع، سیستم و ریاضی رو بزنند، چون این سه رشته هم تحقیق در عملیات دارند و شباهت زیادی بین سئوالات مدیریت با این 3 رشته وجود داره تا حدی که در این چند سال اخیر بسیاری سئوالات عینا تکرار شده، کتاب راهیان ارشد در قسمت تست های تالیفی فصل، سئوالات خوب این کنکور ها رو قرار داده که می تونه به شما کمک شایانی یکنه.
منبع:موسسه آموزش عالی آزاد گسترش مدیریت تهران

[mohammad]

به نام خدا

با سلام خدمت شما کاربران گرامی انجمن صنایع از شما خواهش می شود در هنگام ثبت نام شخصات واقعی خود را برای انجمن ارسال نمایید این طوری خیلی بهتره چون دوستان در انجمن با هویت واقعی شما آشنا می شوند. و همچنین از نام های کاربری بهتری استفاده نمایید.

[mohammad]

به نام خدا

امروز سیستم گلستان قطع می شه!

امروز 12/12/1392

این هم پیامش چرا؟

سيستم از ساعت 14 به مدت 15 ساعت به دليل ارتقا و بروز رساني قطع مي باشد.

[mohammad]

به نام خدا
کسانی که به نحوی با تحصیل و درس خواندن ارتباط دارند ، از دانش آموزان ابتدایی گرفته تا دانشجویان دانشگاهها ، همه دارای یک دغدغه اساسی می باشند . این دغدغه و نگرانی همان چگونه درس خواندن وافزایش بهره وری از زمان مطالعه می باشد .

اغلب با خانواده هایی روبرو می شویم که بیان می کنند ، فرزندم خیلی درس می خواند اما نتیجه لازم را نمی گیرد . مشکل چگونه درس خواندن، زمانی که حجم دروس زیاد می شود مانند آمادگی برای کنکور به حداکثر مقدار خود می رسد . در مواجهه با این مشکل ، همه به دانش آموزان می گویند "درس بخوانید " اما چگونه بخوانید را هیچ کس به آنها نمی گوید .
متاسفانه در مدارس ما فقط به تدریس دروس پرداخته می شود و حتی اشاره ای به نحوه مطالعه نمی شود و یا اگر هم صحبتی توسط دبیر صورت گیرد بر اساس تجربیات خود او خواهد بود و نمی تواند یک طرح جامع باشد .
برای حل این مشکل و مشکلات نظیر آن چه باید کرد ؟
مسلماً قدم اول در این راه خواستن وهدفمند بودن است ، پس از آن باید با پشت کار و اراده و پیگیری روز افزون به همراه برنامه ریزی دقیق حرکت نمود . در این حرکت داشتن مشاور خوب و با تجربه و بهره گیری از اساتید مجرب می تواند روند حرکت را بهبود بخشد .
حال به بررسی سه فاکتور عمده در درس خواندن می پردازیم این سه فاکتور عبارتند از :
1- برنامه ریزی درسی
2- روش های مطالعه
3- تقویت حافظه

برنامه ریزی درسی :
همیشه وقتی به بچه ها می گوئیم درس بخوانید یا خودشان تصمیم به درس خواندن می گیرند ، اولین چیزی که به ذهن می رسد ، برنامه ریزی درسی می باشد .
اما چطور برای درس خواندن برنامه ریزی کنیم ؟
آیا اصلاً نیازی هست که برنامه ریزی کنیم ؟
برای این که برنامه ی خوبی داشته باشیم چه چیزهایی را در نظر بگیریم ؟





بیشتر بچه ها هنگامی که تصمیم به شروع مطالعه می نمایندبرای خود یک برنامه درسی می نویسند تا مطابق آن حرکت کنند اما اغلب این برنامه فقط روی کاغذ می ماند و اجرا نمی شود چون برنامه واقعی و منطبق با توانایی و شرایط نیست و فقط ایده آل ها در نظر گرفته شده است.
برنامه ریزی صحیح یعنی حداکثر استفاده از وقت وامکانات موجود .
در این مورد هر کدام از اطرافیان شما توصیه ای خواهند کرد ، اما فقط برنامه هایی قابل اجرا می باشند که از افراد مطلع و خبره این کار دریافت شده باشد ومطابق شرایط روحی و جسمی شما باشد.
چیزی که کاملاً مشخص است ، این واقعیت می باشد که اگر برنامه نداشته باشیم وقت خود را تلف خواهیم کرد . خیلی ها فکر می کنند داشتن برنامه باعث می شود که لذت های زندگی محدود شود ویا به عبارتی دست وپای ما برای انجام آزادانه کارها بسته شود و عده ای که عمدتا از بچه های درس خوان می باشند با خود فکر می کنند" من که درس خود را به خوبی می خوانم پس چه نیازی برای برنامه ریزی وجود دارد هر چه قدر وقت دارم درس می خوانم". اما در واقع این طور نیست ، چرا که مهم ترین چیز در یک برنامه ریزی نظم وترتیب است . این نظم و ترتیب باعث می شود ، اولویت انجام کارها مشخص شده ودر نتیجه سردرگمی و آشفتگی کم شود یعنی بتوانیم تمام کارها را انجام دهیم بدون اینکه مشکلی برای سایر فعالیت ها ایجاد شود اگر درست دقت کنیم همین امر است که باعث می شود بعضی موفق باشند و برخی ناموفق !
قراردادن اولویت کاری ( برنامه ریزی درسی ) نیروی تمرکز حواس رازیاد می کند ، زندگی را متعادل می کند ، زمان فراغت ما را بیشتر می کند ، تکالیف محوله روی هم انباشته نمی شود و رغبت ادامه کار در ما کم نمی شود و به طور خلاصه باعث حرکت به سوی موفقیت می شود .
در عوض عدم برنامه ریزی باعث ایجاد سر درگمی ، دلهره شکست وعدم موفقیت ، کم آوردن زمان و انجام کار ناموزون و به هدر رفتن انرژی و دقت و خلاصه حرکت به سوی عدم موفقیت می شود .
حال اگر تصمیم گرفتیم برنامه ریزی کنیم چه باید کرد ؟
انسانهای موفق ابتد ا خود را می شناسند وسپس متناسب با قدرت و توانایی های و همچنین نیازهای خود قدم بر می دارند با توجه به این که شرایط عمومی ، فردی و خانوادگی افراد مختلف با هم متفاوت است پس حتماً باید برنامه ها هم متفاوت باشد اما چطور ؟
مسلماً در هر برنامه ریزی باید یکسری اصول رعایت شود که عبارتند از :
1 – توان فیزیکی
2- توان روحی
3 – برنامه کلاس و مدرسه
4 – خواب
5 – فعالیت های فوق برنامه
6 – ضریب هوش
7- موقعیت خانوادگی
بسیاری از بچه ها بدون در نظر گرفتن این موارد فکر می کنند برنامه ریزی یعنی این که یک نفر برای آنها از صبح تا شب را تقسیم بندی کتد و به آنها بگوید در چه ساعتی درس بخوانند ،درچه ساعتی استراحت کنند و در چه ساعتی بخوابند.اما در واقع این طور نیست و هدف از برنامه ریزی نظم بخشیدن به امور و استفاده بهینه از زمان است.در این راه باید با توجه به اصول کلی و تجربیات دیگران و با توجه به شرلیط خودشروع به کار نمود زیرا هر کسی با لین شرایط می تواند بهترین برنامه ریز برای خود باشد.
به طور کلی ما دونوع برنامه ریزی داریم :
1- تقویم مطالعاتی ( برنامه کلی)
2- برنامه فردی
برنامه کلی(تقویم مطالعاتی) :
در این برنامه ریزی ابتدا باید استراتژی کلی خودمان را برای درس خواندن مشخص کنیم یعنی این که:
1- چه درسهایی را باید بخوانیم
2- برای هریک چقدر زمان در نظر بگیریم
3- چه حجمی از دروس در هر بار خوانده شود

مطلب مهمی که در برنامه کلی وفردی باید در نظر بگیریم این است که اهداف خود را به دو دسته تقسیم بندی نمائیم:
الف ) اهداف کوچک ( کوتاه مدت )
ب ) اهداف بزرگ ( بلند مدت )
همواره با در نظر گرفتن هدف بزرگ ( برای دانش آموزان همان موفقیت تحصیلی ) ، اهداف کوچک خود را انتخاب و دسته بندی نمائیم به طور ی که دست یابی به هریک از این اهداف کوچک قسمتی از راه ما برای رسیدن به هدف بزرگ را کوتا ه می نماید این دقیقاً مانند شخصی است که می خواهد به قله ای مانند دماوند برسد . وی برای رسیدن به قله در میان راه ایستگاههایی ( پناهگاههایی ) در نظر می گیرد و در هر قسمت از مسیر فقط به هدف رسیدن به پناهگاهها حرکت می کند ( نه قله ) اما در نهایت رسیدن به هریک از این پناهگاه ها قسمتی از راه شخص برای رسیدن به قله را کوتاه می کند .
پس برای موفقیت ، انتخاب هماهنگ هدف ها ی کوچک بسیار حائز اهمیت است چرا که باعث پرهیز از آشفتگی می شود . برای دانش آموزان این هدف های کوچک همان انتخاب دروس ، کلاس ، مدرسه ، کتاب کمک درسی ، دبیر خصوصی و ... می باشد .
پس از انتخاب اهداف کوچک ، ایجاد تعادل بین این اهداف بسیار مهم و حیاتی است . می دانیم در دوران تحصیل (مخصوصاً کنکور ) حجم کار بسیار زیاد است و تنوع آن بسیار کم ،در نتیجه کار ناموزون ( افراط وتفریط ) باعث اخلال در اجرای برنامه می شود .
همیشه باید در نظر گرفت که موفقیت در تحصیل مانند موفقیت در یک مسابقه دوی ماراتن است وشرط موفقیت ، حرکت آهسته و پیوسته است .
معمولاً یکی از مسائلی که در حین برنامه ریزی درسی نمود پیدا می کند ، کم آوردن زمان است اکثر ما دقت به اندازه کافی داریم اما از آن به طور بهینه استفاده نمی کنیم ، همیشه قبل از اینکه باید به سرعت فکر کنیم به کیفیت انجام فکر کنیم .
آدم اول باید بتواند خوب شنا کند وبعد به فکر مسابقه باشد .


برنامه ریزی فردی :
هر فرد باید با توجه به توان وموقعیت خود برنامه ای برای درس خواندن داشته باشد ودر این برنامه ریزی رعایت یکسری اصول کلی لازم است .
1 – برنامه شخصی باید متناسب با برنامه کلاسی ( مدرسه وسایر کلاس ها ) باشد .
2- برنامه باید قابل انعطاف باشد وبتوان بسته به شرایط مختلف آن را تغییر داد . همواره یکسری از حوادث غیر قابل پیش بینی با عث بر هم خوردن نظم برنامه می شود .
3 –در هر برنامه یکسری کارهای ثابت ویکسری کارهای متغیر بنا به شرایط هر هفته در نظر گرفت .
4 – در برنامه باید برای هر درس تعداد ساعات کافی در نظر گرفته شود . معمولاًباید به ازای هر ساعت مدرسه ، 2 ساعت مطالعه در منزل در
نظر گرفته شود . البته باید در نظر گرفت ، برای دروسی که در آن ها ضعف بیشتری وجود دارد ، باید زمان بیشتری در نظر گرفته شود .
5 - زمان مطالعه هر درس ، نزدیک به زمان کلاس آن باید باشد . ( قبل وبعد از کلاس )
6 – برای دروس حفظی و یا مفهومی زمان های متفاوت در یظر گرفته می شود .
7 – در برنامه ریزی فردی هم مانند برنامه ریزی کلی مشخص نمود ن اولویت ها بسیار مهم می باشد .
در برنامه هر دانش آموز ، اولویت اول انجام تکالیف مدرسه و آمادگی برای امتحانات مدرسه می باشد و بعد از آن کارهای فوق برنامه
8 – برنامه درسی نباید بیش از حد متراکم باشد و باید به طور هماهنگ شامل کلاس ومدرسه ، درس ومطالعه ، استراحت وتغذیه ، خواب و آسایش شبانه وبرنامه متفرقه باشد .
9 – در هر برنامه باید زمانی برای مرور هفتگی اختصاص یابد . این مرور حتی برای دروسی که تکالیف آنها به طور کامل انجام شده ، حداقل یک ساعت در هفته باید باشد . با این مرور مطالب یاد گرفته شده تازه می شود و حضور ذهن بیشتر می گردد .
10 – بین هر دودرس مشابه یک درس دیگر خوانده شود ، تا از تداخل دروس جلوگیری شود . مثلاً بین مطالعه فیزیک وریاضی درسی مانند ادبیات یا زبان انگلیسی مطالعه شود بای این عمل علاوه بر جلوگیری از تداخل مطالب ، به مغز فرصت تجدید انرزی داده می شود و از خستگی ذهنی جلوگیری می شود .
11- حجم مطالب انتخاب شده متناسب با زمان ودر جه اهمیت دروس باشد ودر حین مطالعه انسجام عمل وجود داشته باشد ( زیادروی یک مطلب تکیه نشود ) . در این عمل دشواری ویا راحتی دروس در نظر گرفته نشود ( زیرا اغلب تخمین دشواری دروس از طرف دانش آموز به درستی انجام نمی شود ). فقط باید در نظر گرفت که حجم مساوی از دروس مختلف زمانای متفاوت لازم دارد .
12 – خور را مقید به انجام برنامه کنید وبرای بهتر شدن روند انجام برنامه وداشتن انگیزه برای خود پاداش و یا جریمه در نظر بگیرید .
13 – بعد از 12 شب بیدار نمانید ، چون خستگی برروی شما اثر خواده گذاشت .
14 – پس از خوردن غذا کمی استراحت کنید وبعد از آن مطالعه را شروع نمایید .
15 – در هر روز بین 2 تا 5 درس ( عنوان کتاب ) مختلف مطالعه شود .

[mohammad]

معلومات عمومی مهندسی صنایع به علت اینکه این رشته تلفیقی از چندین رشته است بسیار زیاد است ولی به صورت خلاصه به معلو مات عمومی زیر احتیاج دارند .
1-معلومات عمومی در زمینه اقتصاد: اقتصاد خرد و کلان و مهندسی شما باید حداقلهای اقتصاد خرد مثل تقاضا ،مفهوم کشش و جزئیات آن،اقتصاد کلان مثل تولید ملی تولید ناخالص ملی،تورم و غیره و در ضمینه اقتصادمهندسی مفاهیمی همچون بهره،
نرخ بازگشت سرمایه(ror )حداقل نرخ جذب کننده(marr) تکنیکهای مقایسه پروژه هاو مفاهیمی دیگر

2-معلومات عمومی در زمینه روشهای تولید: البته بیشتر مربوط به رشته ی تولید صنعتی است
3- معلومات عمومی در زمینه کنترل : بحث کنترل کیفیت بحث بسیار جالبی است که چند وقتی در صنعت مورد استقبال قرار گرفته است در این بخش ابتدا معلومات عمومی آمار مهندسی بسیار مهم است بعد ورود به به دنیای کنترل کیفیت البته به شما توصیه می کنیم که به قسمت اندازه گیری دقیق نیز به پردازید چون که قسمت مهم کنترل کیفیت است ولی اصل مطلب اطلاعات عمومی است در زمیه spc،msa و... که آن را افزایش بدهید
4 - مطالب عمومی درزمینه ارزیابی کار و زمان: مثل opc,fpc ,stopwach,mostکه توصیه می کنیم به این قسمت خیلی اهمیت بدهید.

5 -در زمینه کنترل تولید و موجودیها : مفاهیمی همچون هزینه تگهداری، هزینه سفارش دهی،و.... و در قسمتهای پیشرفته تر مواردی مثل,scm. Mrp1,mrp2,bom,mps را یاد بگیرید.در قسمت تولید مواردی مثل تولید ناب تولیدچابک و غیرهرو یاد بگیرید.
6 -در قسمت کنترل پروژه: مطالبی مثل تعریف پروژه ، نمودار گانت ،wbs، pert,gert ، تخصیص منابع ، مسیرهای بحرانی و غیره منبع : پیشنهاد می کینم
اطلاعات عمومی رادر زمینه نت هم افزایش بدید . در زمینه کامپیوتر هم کار کنید مثل مجموعه آفیس که ابزار کار صنایعی هاست . البته در مهندسی صنایع علاوه بر داشتن اطلاعات عمومی باید فکر بسیار خلاقی داشت. و توصیه آخر در همه زمینه های مهندسی صنایع کار کنید ولی یکی از چند مورد بالا را بیشتر کارکنیدکه در آینده بتوانید فیلد کاری خود را مشخص کنید
البته این اطلاعات بسیار کمی بود ولی امیدواریم کمی شما را راهنمایی کند

[mohammad]

به نام خدا

1 - مدیریت تولید Manufacturing management:

از انجایی که اعتبار هر کشور صنعتی به توانایی ان کشور در تولید موثر بستگی دارد در کشورهای صنعتی به این گرایش توجه بسیاری می شود.مهندسان تولید در راستای کسب مزیت هایی در رقابت های جهانی ازمهندسی شیمی مهندسی مکانیک و اقتصاد همراه با مهندسی صنایع بهره می گیرند تا مسایل طراحی توسعه و اجرای عملیات سیستمهای تولیدی پیشرفته را به طور موثر حل کنند.

2 - مدیریت مهندسی Engineering management:

در چند دهه اخیر این زمینه پیشرفت زیادی داشته است . دلیل این پیشرفت را در سه سطح می توان دید. درسطح ملی تلاش برای رهبری تکنولوژیکی که از کمبود مواد اولیه بهره وری پایین و افزایش رقابت بین المللی ناشی می شود توسعه تکنولوژی های جدید و مدیریت سیستم های تکنولوژی را ایجاب میکند.
در سطح صنعت مدیریت بدون مهندسی با مشکل روبرو شده است ونقش مهم مهارت های مهندسی واطلاعات در مدیریت سیستم های مهندسی مشهود است.در سطح فردی مهندسانی که در نتیجه ی موفقیتهای فنی شان به مدیریت کشیده می شوند هر چقدر هم ازنظر فنی قوی باشند برای رویارویی با پیچیدگی های مسيولیت مدیرت اماده نیستند.

3 - سیستم های تولیدی Production systems :

این زمینه بر روی طراحی وکنترل تولید توزیع وسیستم های خدماتی تاکید دارد و شامل طراحی کارخانه طراحی حمل ونقل برنامه ریزی تولید کنترل موجودی وبرنامه ریزی وکنترل تولیدی وتوزیع می باشد.

4 - مهندسی مالی Financial engineering:

مهندسی مالی برای کسانی که مایل به کار بانکداری مدیریت مالی و امور مشاوه ای مالی هستند طراحی شده است.اموزش در این زمینه شامل فرایندهای احتمالی بهینه سازی محاسبات وبازارهای مالی وکاربرد انها می باشد.

5_مهندسی کیفیت Quality engineering:

به دلیل رقابت روز ا فزون بین الملی که توجه به بهبود کیفیت محصولات وخدمات را اجتناب ناپذیر ساخته است وبه دلیل پیچیدگی روزافزون سیستمهای تولیدی وخدماتی کنونی امروزه به مهندساین است که بتوانند با مفاهیم وابزارهای فنی ومدیریتی سیستمهای کیفیت را اجرا و هدایت کنند.گرایش مهندسی کیفیت در مهندسی صنایع تلاش درجهت تربیت چنین افرادی دارد. اموزش در این زمینه برمبنای بهبود کیفیت استراتژی های کیفیت سازمانی و روشهای اماری تاکید دارد.

6 - مهندسی سیستمهای اطلاعاتی Information systems engineering:

این گرایش برای کسانی طراحی شده است که مایل به یادگیری مهارت های مهندسی ومدیریتی با تاکید بر سیستم های اطلاعاتی ومحاسباتی هستند علاقه مندان به این گرایش با توانایی های نظیر برنامه نویسی کامپیوتر ومهارت های مربوط به سیستم های اطلاعاتی و اشنایی با نرم افزارهای متفاوت قادرند سیستمهای اطلاعاتی را برای کنترل زنجیره عرضه تولید و تجارت طراحی کننده بجز زمینه های شغلی فوق الذکر بارزترین حیطه کاری مهندسین صنایع(بخصوصدر کشورمان ایران)کارخانجات وسازمان های تولیدی می باشد.

منبع : پرتال پارسه

[mohammad]

به نام خدا

10 نکته که باید یک مهندس صنایع
بدونه برای چی؟
برای یک مدیر موفق شدن!


نکته مهم براي يک مدير موفق

همانطور که مي دانيد در هر سازماني، يک هرم سازماني وجود دارد که کل فعاليت هاي سازماني را مديريت مي کند. صرفنظر از اينکه شما کجاي هرم هستيد، در سمت مدير ارشد، مدير مياني يا در سطح سرپرست، شما مسلماً مسئول هدايت و مديريت يکسري نيروهاي تحت سرپرستي خود هستيد تا از طريق هدايت و مديريت آنان به اهداف سازماني نايل آييد.
داشتن يک مدير خوب مي تواند محل کار را به يک دانشگاه به معناي واقعي تبديل کند که مي تواند تجارب با ارزشي فرا بگيريد و اگر مديرتان خوب نباشد مي تواند محل کارتان را به يک جهنم تبديل کند که در اين صورت مجبور خواهيد شد اوقات با ارزشتان را در آنجا هدر دهيد.
يک مدير خوب مي تواند به نيروهايش انگيزه دهد، از اشتباهات گذشته درس گرفته و با ايجاد يک محيط پويا و تقويت روحيه تيمي در مسير نايل شدن به اهداف کارکنان و سازمان موفق باشد.
در ذيل به 10 نکته اي که مي تواند شما را به يک مدير موفق تبديل کند، اشاره مي کنيم:

کارکنانتان را خوب بشناسيد
اگر قصد داريد به يک مدير موفق تبديل شويد، بايد کارکنان خود را به خوبي بشناسيد و صحبت کردن يکي از بهترين روش هاي شناخت آنان است. شما مي توانيد با آنها ناهار خورده و درباره موضوعات مورد علاقه شان صحبت کنيد. هر چه بيشتر و بهتر کارکنان خود را بشناسيد، بهتر مي توانيد تيم خود را هدايت کنيد.

مهارت هاي ارتباطي خود را بهبود دهيد
جهت هدايت و مديريت سازمان خود نيازمند ارتباط با کارکنان خود هستيد. براي اين منظور به مهارت هاي ارتباطي بالايي نياز داريد که بتوانيد افکار و ايده هاي خود را با بهترين روش ممکن ارتباطي به آنها انتقال دهيد.
اگر شما فردي با هوش هستيد ولي ازمهارت ارتباط خوبي برخوردار نيستيد، نمي توانيد يک مدير خوبي باشيد. با مديران با هوش زيادي کار کرده ام که بزرگترين مشکل آنها عدم موفقيت در ارتباط با زير دستانشان بوده است.

هميشه در اتاقتان به روي زير دستانتان باز باشد
هميشه در جلساتي که برگزار مي کنيد به زير دستانتان صراحتاً اعلام کنيد که هميشه در دسترس هستيد و آنان مي توانند هر سوال و نگراني که دارند با شما در ميان بگذارند. مثل مديراني نباشيد که فکر مي کنند در صورت باز بودن در اتاقتان، زير دستانتان مزاحمتان خواهند شد و وقت شما را خواهند گرفت. باز بودن در اتاق را يک فرصتي ببينيد که مي توانيد به کارکنانتان انتقال دهيد که چقدر تمايل داريد مکان کاريشان را تبديل به يک محل خيلي خوبي براي فعاليت کنيد.
هرگز نگراني ها و دل مشغولي هايشان را موضوع بي ارزش قلمداد نکنيد و مطمئن باشيد که خيلي خوب به حرف هايشان گوش داده ايد. گوش دادن بايد با تمامي وجود باشد.

فعالانه مديريت کنيد
مديريت فعالانه عبارت است: دانستن اينکه زير دستانتان چه کا ر مي کنند و بدون اينکه مزاحمتي در کارشان ايجاد کنيد از طريق تقويت روش انجام کارشان، مديريت کنيد. شما بايد اعتماد داشته باشيد که آنان به اندازه کافي توانايي انجام کار را دارند و به جاي مديريت کارشان، خودشان را مديريت کنيد. مديريت زير دستانتان خيلي سخت مي شود اگر شما از حساسيت کنترلي بالايي برخوردار باشيد.

از اشتباه کردن کارکنانتان نهراسيد و بگذاريد اشتباه کنند
به عنوان مدير، شما مسئول کارهاي زير دستان خود هستيد و همين طور مسئول اشتباهات آنها. از اين رو ممکن است شما پيش قدم شويد و يکسري دستورالعمل هاي دقيق، شفاف و انعطاف ناپذير تهيه کنيد که از اشتباه کردن پيشگيري کنيد.
مواظب باشيد که کارکنانتان از اشتباه کردن نترسانيد. در اين صورت ممکن است آنها براي هر کار جزئي نزد شما آيند و کارشان را با شما چک کنند. در اين صورت آنها اشتياقي به تصميم گيري نخواهند داشت چون ممکن است اشتباه کنند که منجر به اين خواهد شد که کارمندان شما متکي به شما باشند.
کمتر بهره ور بوده و بيشتر وقت شما را بگيرند. آنان نياز به فکر کردن دارند و براي اين کار نياز به ياد گرفتن دارند و براي ياد گرفتن گاهي اوقات اشتباه کردن لازم است. به آنها اعتماد کنيد و حاشيه خطايي برايشان در نظر بگيريد.

تفويض اختيار کنيد و ابزار هاي لازم براي انجام وظايفشان را در اختيارشان قرار دهيد
شما اگر در انجام کار خوب هستيد چون يک مدير هستيد و اين بدين معني نيست که تمامي کارها را خودتان انجام دهيد. يکي از وظايف شما به عنوان مدير انتقال دانش خوب انجام دادن کار به ديگران است.
اگر با موضوع تفويض احساس ناراحتي مي کنيد مي توانيد از وظايف کوچک و سپس بزرگ و بزرگ تر شروع کنيد. مشکلاتي که ممکن است سر راهشان باشد را پيش بيني و آموزش کافي در اين رابطه را انتقال دهيد.
در مسير تفويض اختيار، شما بايد امکانات و ابزارهاي مناسب را در اختيار آنان قرار دهيد. تفويض اختيار بدون دادن امکانات لازم نمي تواند آنان را در انجام بهتر وظايفشان ياري کند.

زير دستان خود را به چالش بکشيد
هيچ چيزي بدتر از داشتن يک زير دست خسته و بدون انرژي نيست. اطمينان حاصل کنيد که کارمندانتان را به چالش مي کشيد تا از بهترين و بيشترين توانشان استفاده کنند و آنها از اين عمل شما خوشحال خواهند شد. آنها را مجبور به اضافه کاري نکنيد، فقط به چالش بکشيد.

سيستم تشويق و تنبيه مناسب و شايسته اي را برقرار کنيد
با شناخت کامل کارکنانتان، بهتر مي توانيد آنها را تشويق کنيد. اين تشويق ها لزوماً از نوع پولي نيست و مي تواند تشويق هاي ساده اي از قبيل انتقال آنان به واحدي که دوست دارند در آنجا فعاليت کنند، باشد. تشويق و تنبيه به موقع از اهميت بسزايي در پيشبرد اهداف سازماني برخوردار است.

فراموش نکنيد که شما مدير هستيد
طوري رفتار نکنيد که کارکنانتان فراموش کنند که مديري وجود ندارد. در همه اوقات، با رفتارهاي مناسب و تصميمات قاطع خود به آنان نشان دهيد که صرفنظر از اينکه روحيه تيمي خوبي در سازمان وجود دارد و همه وظايفشان را به خوبي انجام مي دهند ولي اين شما هستيد که تصميم آخر را مي گيريد و شما مدير هستيد.

از اشتباهات خود درس بگيريد
زماني که کارها طبق برنامه پيش نمي رود، اشتباه را شناسايي و به کارکنان خود توضيح دهيد که در صورت انجام آن کار به روش ديگري، اين اشتباه اتفاق نمي افتد. اين عمل به آنان نشان خواهد داد که شما نيز اشتباه مي کنيد و چگونه از آن درس گرفته و برخورد نمي کنيد. به آنان ياد دهيد که از اشتباهات خود درس بگيريد.

منبع:تبلیغات اسلامی

[mohammad]

به نام خدا

در مورد کار آموزی مهندسی صنایع و نحوه گذراندن آن بحث کنید!

[mohammad]

با سلام
آیا شما از رشته تون راضی هستید؟

[mohammad]

به نام خدا

با سلام خدمت شما دوستان گرامی و مهندسان عزیز صنایع

اگر می توانید دلیل انتخاب خود را در رشته صنایع ، اجرایی و پروژه بگویید.

[sonqor]

اینکه واقعا چگونه مشاوره بگیریم و از چه کسی مشاوره بگیریم موضوع بسیار مهمی در کسب و کار و مدیریت است که در این مقاله با ذکر جزئیات و مرحله به مرحله به آن می پردازیم.
مرحله 1 -اهداف پروژه خود را تعیین کنید

قبل از انجام هرگونه مشاوره ، باید بدانید که چرا این کار را انجام میدهید و باید بدانید که چیست. به این فکر کنید که با نتایج چه می خواهید انجام دهید و چه تصمیمی را تحت تأثیر قرار می دهد. مشاوره با مردم انتظارات را بالا می برد ، بنابراین باید اطمینان داشته باشید افرادی که با آنها درگیر می شوید درک کنند که چگونه می خواهید از نتایج خود استفاده کنید. ممکن است دوست داشته باشید از فرم مختصر مشاوره استفاده کنید تا در این کار به شما کمک کند. چگونه مشاوره بگیریم
از خود و هر کس که در این مشاوره شرکت دارد سؤال کنید:






در پایان چه اطلاعات یا تغییراتی خواسته می شود و اکنون چه نداریم؟
اهداف اصلی چیست؟
در پایان به چه نوع گزارشی نیاز دارم؟
از چه اطلاعاتی استفاده می شود؟

در مورد اهداف خود برای مشاوره ، تعامل و مشارکت فکر کنید – کدام یک از اینها را می خواهید انجام دهید؟


سرویس موجود را مقایسه و به چالش بکشید
به دنبال نیاز برآورده نشده اید
نحوه ارائه خدمات خود را می خواهید شکل دهید
رضایت از خدمات را اندازه گیری کنید
هزینه های آینده را اولویت بندی کنید
اهداف سرویس را تعیین کنید
در مورد واکنش ها و ابتکارات جدید واکنش نشان دهید
به دنبال پیشرفت های کیفی باشید
نظرات ، دیدگاه ها و / یا نگرش ها را بررسی کنید

بعداً فکر کنید:


آیا داده یا تحقیق ملی یا منطقه ای / محلی وجود دارد که می تواند به شما در یافتن آنچه می خواهید کمک کند ؟
آیا موارد مشابه ای اخیرا یا قبلاً انجام شده است – مطمئنا شما نمی خواهید کارهایی را که قبلاً انجام شده است تکرار کنید
چه مشاوره دیگری در حال حاضر در داخل یا توسط شرکای خارج از سازمان انجام می شود – مراقب اضافه بار مشاوره باشید
آیا مشاوره ای در آینده نزدیک برنامه ریزی شده است – شما باید فرصت کار متصل را حداکثر کنید.

به این فکر کنید که آیا واقعاً نیاز به انجام اینکار دارید:
امکان مشاوره از نظر کارمندان و منابع مالی محدود است و ما باید اطمینان حاصل کنیم که از هرچه بیشتر کارآمدی آنها استفاده خواهیم کرد. در زیر شرایطی وجود دارد که انجام مشاوره ممکن است توجیه پذیر یا لازم نباشد.




این تصمیمات منوط به جهت گیری دقیق دولت است
مشکلی که بدون کار پیشنهادی قابل حل است
وقتی اخیراً کار مشابهی انجام شده است
وقتی تصمیماتی اتخاذ شده و با کارهای بعدی چیزی حاصل نمی شود
اگر زمان یا منابع کافی برای انجام درست آن وجود ندارد
اگر مردم اطلاعات کافی برای پاسخ مناسب ندارند.

در مورد ارتباط و بازخورد فکر کنید:
اگر شرکت کنندگان شاهد هیچ اتفاقی در نتیجه درگیری خود نباشند ، آنها سرخورده ، ناراضی و بسیار کمتر مایل به شرکت دوباره می شوند. سعی کنید با ایجاد مکانیسم های بازخورد در پروژه خود ، از این امر جلوگیری کنید ، به طور خلاصه ببینید چگونه مشاوره به شکل دادن به پیشنهادات بعدی کمک کرده است. چگونه مشاوره بگیریم
مرحله 2 – منابع مشاوره خود را تأمین کنید

قبل از شروع هرگونه مشاوره ، در مورد منابع مورد نیاز خود فکر کنید. برنامه ریزی دقیق در این مرحله به شما کمک می کند تا از اتلاف وقت و هزینه خودداری کنید.
هزینه ها می تواند شامل موارد زیر باشد:


هزینه پیش بینی شده برای انجام خود مشاوره ، از جمله تجزیه و تحلیل نتایج.
ظرفیت پیش بینی شده مورد نیاز افراد و سایر اولویت های رقابتی.
منابع بالقوه مورد نیاز برای اجرای تغییرات مورد نیاز پس از نتایج کار .

چگونه مشاوره بگیریم
مرحله 3 – سطح و روش مشاوره مورد نیاز

مشاوره فقط یک نوع تعامل است. بنابراین باید تصمیم بگیرید که آیا مشاوره مناسب ترین روش برای دستیابی به نتیجه موردنیاز است.
انواع مختلف تعامل شامل موارد زیر است:


تعامل با اطلاعات (ارتباطات) – به افراد اطلاع دهید که چه اتفاقی خواهد افتاد.
مشارکت در اخذ نظر (مشاوره) – به افراد اطلاع دهید که چه اتفاقی می تواند رخ دهد و دامنه اظهار نظر آنها چه خواهد بود
مشارکت در جهت بهبود (مشاوره) – به دنبال مشتری و سرویس دهندگان خدمات به طور خاص برای بهبود خدمات است
مشارکت درگیر (مشارکت) – مشارکت کارکنان در تدوین استانداردهای خدمات و ارائه

چگونه مشاوره بگیریم
روشهای مشاوره

روشی که شما انتخاب می کنید باید براساس آنچه به شما در دستیابی به اهداف کمک می کند ، باشد.
طیف وسیعی از روشهای مشاوره وجود دارد که می توانید در هر قسمت از طیف مناسب تر استفاده کنید. اینها می توانند به طور گسترده به دو دسته تقسیم شوند:


روش های کمی
روش های کیفی

مرحله 4 – مشخص کردن اینکه با چه کسی مشورت کنید

مشاور مناسب چند ویژگی باید داشته باشد:


معتمد و محل وثوق باشد
باتجربه باشد
مهارتهای مورد نیاز پروژه شما را داشته باشد
بتواند علاوه بر ارائه نظر در زمینه عملی نیز کمک کند